生活訓練營

-- 面向普通人

生活训练营，本质是做人的文明素质的訓練。

Daily life is education and training. 生活即教育，生活即修行

並非每個人天生都會生活，生活不就是穿衣、吃飯、睡覺嗎？不是很簡單的事嗎？這些都需要訓練嗎？

但，有多少人甚至連自己的手機的使用時間都管理不好呢？每天沉迷在遊戲和短視頻的精神毒品中不可自拔，雖然痛恨自己，卻日復一日地沈淪墮落下去！

生活也需要學習，經過實習和培訓，然後我們才可能進入正式人生軌道。

世界上任何事物都有專業和業餘的差別，我們希望在我們的公寓裡住過的人，都能成為的專業的生活家，懂得如何生活，不斷提高生命質量！

教育偏差

目前全球各國的的高等教育和科研機構有海量的理論研究課程，而從高中到大學的普通職業技術學院、私人和公立的勞動技能培訓機構，也有多如牛毛的各種豐富且完整的職業工種培訓。

因此我們不需要再開設同樣的課程，不做普通的高等教育和職業培訓！

在高科技领域：科学家、藝術家、特种兵、运动员、大学教授、商业和政治领导人；

在平凡的岗位：物業管家、洗衣工、清洁工、木匠、建筑工、水电工、厨师、有机农民；

在高科技領域，圖書館有海量的圖書，而互联网上的免費公开课更是無窮盡，因此我們探討的重点不應該是书本的科技知识；

在平凡的岗位，政府總是在促進人們就業和創造財富方面提供足夠的支持，龐大的勞動人口可以提供大量的稅收，世界上不缺乏創造物質財富動機的人，因此我們也不探討如何創造物質財富；

大多數人的選擇方式，肯定是選前者，因為這兩類的收入和社會影響力的差別很大，但是從人的幸福感上而言，後者還真不一定差，那什麼是人生最重要的發展指標呢？

我們只談如何創造精神財富！讓我們的生活變得更好，關鍵要素不僅僅取決於物質金錢。

寶貴品質

人生最重要的發展指標是人的寶貴品質，例如：

自律、勤奋、毅力、勇气、恒心、信心

强壮的体魄、健全的人格、高貴的靈魂、勇猛的精神

達成這些寶貴品質的最有效的方法，必須通過在日常生活實踐中自我訓練，因此我們在公寓裡設計了一套獨特的人文環境，方便執行生活訓練營計畫。

如果這一定要歸類為教育模式，可將本計畫稱為全人教育，而非科技專業教育或職業培訓，以人為本。

選拔平民子女，進入菁英班學習與訓練，這些未來的新生代貴族，成為社會公益事業的接班人。

為了选拔基础素质良好的人， 堅實地邁向建設美好社會的未來征途！

歡迎您加入！

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註釋：

全人教育

全面的生活教育，不是完美的人格品質教育，我們的目標不是完美的人，是為了做人格品質全面的人，

不是現代科技專才教育培養出來的某一方面的高手，卻是生活中其他方面的低能者。

比喻：我們不是為了做一塊長板，而是做一個木桶，每塊板都盡可能一樣長，然木桶可以盡可能多盛一些水。